طارق شوقي يوضح طريقة امتحان الثانوية العامة

أوضح الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن موقف الوزارة من استخدام الكتب أو الأجهزة الإلكترونية في امتحانات الترم الثاني للصفين الأول والثاني الثانوي.

طارق شوقي

وكتب شوقي، منشور له عبر صفحته الشخصية على موقع التواصل الإجتماعي “فيسبوك”، إنه يمنع دخول الأجهزة الإلكترونية في اللجان المدرسية “لمنع ظاهرة الغش” باستخدام هذه الأدوات.

إمتحانات الثانوية العامة

وبالنسبة لإمتحانات الثانوية العامة، أكد شوقي، أنه سوف يتم السماح بدخول التابلت، لأن الامتحانات إلكترونية في بيئة تكنولوجية تمنع الدخول على الانترنت.

وأضاف وزير التربية والتعليم، أنه لم يتم طبع أي كتب ورقية هذا العام، وبالتالي لا يملك كل الطلاب هذه الكتب، ولذلك هذا يتنافى مع تكافؤ الفرص في هذه الحالة.

أسئلة الامتحان

وأشار الوزير إلى أن الوزارة ستوفر المعلومات المرتبطة بالامتحان في ورقة خاصة لكل الطلاب، والتي يتم إعدادها من المركز القومي للامتحانات، مضيفا: “أرجو أن نثق بقدرتنا على هذا بما يتناسب مع أسئلة الامتحان علما بأن هذا يتم تطبيقه على كل الطلاب”.

وشددت شوقي على أنه من المهم جدا التقييم في جو من “تكافؤ الفرص” حتى يتبين لكل طالب مستواه الحقيقي بالنسبة لزملائه ونحقق الهدف الحقيقي من الامتحانات.

وشارك الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء خالد فودة محافظ جنوب سيناء، اليوم الخميس في فعاليات مؤتمر “المسار الرقمي.. اتجاهات حديثة في التعليم”، والمقامة فعالياته في مدينة شرم الشيخ خلال الفترة من 25 إلى 27 مارس 2021، بحضور عدد من قيادات الوزارة وعدد من خبراء تطوير التعليم من مختلف دول العالم.

وزير التربية والتعليم

وأكد الدكتور طارق شوقي أن الدولة المصرية استثمرت في تطوير العملية التعليمية خلال الفترة الأخيرة، وفقًا لتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي بأن نكون مجتمعا مصريا يتعلم ويفكر ويبتكر، مشيرًا إلى أن تلك الرسالة كانت المحرك لتطوير العملية التعليمية.

تطوير التعليم

وقال شوقي: إن القيادة السياسية في مصر لديها الرغبة في تطوير التعليم، موضحًا أن رحلة تطوير التعليم بدأت في فبراير 2017 ليستفيد ما يقرب 23 مليون طالب في المراحل الدراسية المختلفة بالسير في العديد من الاتجاهات، وهي تطبيق نظام التعليم الجديد 2.0 ونظام التقييم المعدل، وإنشاء نماذج مدارس جديدة مثل “المدارس اليابانية” و “مدارس التكنولوجيا التطبيقية” والاهتمام بتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة.